BRUIXES

En relació a l’exposició “Per Bruixa i metzinera. La cacera de bruixes a Catalunya” i l’exposició del “Museu de les Trementinaires” per complementar la informació sobre aquest tema proposem la lectura de la informació que apareix a la següent pàgina web:


http://www.ub.edu/duoda/diferencia/html/ca/secundario7.html

(Text creat per Isabel Pérez Molina del grup “Duoda. Centre de Recerca de Dones” de la Universitat de Barcelona.)

Després de la lectura individual per part de l’alumnat (fins a l’apartat “Història d’un genocidi”) proposem les següents qüestions a resoldre:

1. Quines característiques havia de presentar una dona per ser considerada “bruixa”?

2. Segons el text, per què les llevadores podien ser considerades “bruixes”?

3. Quins coneixements tenien les guaridores per ser considerades “dones sàvies”?

4. Llegeix aquest fragment extret del text i explica amb les teves paraules què significa:

La teoria segons la qual la creació de les universitats va comportar una evolució positiva i de progrés amb la qual la superstició popular va ser substituïda per la ciència, és, com a mínim, discutible. Seria més encertat afirmar que els nous “professionals” imposaren per la força la seva “superioritat” contra aquells que els molestaven i podien desafiar-los. Per a les historiadores Pina Cavallo i Milagros Rivera, existeix una relació entre els canvis pel control de la ciència i les relacions socials entre els gèneres, a la vegada que aquests canvis coincideixen amb l’enduriment de la persecució de les bruixes.
5. Quina/nes van ser les aportacions de les “dones guaridores” a la ciència?